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疫情宅家辦公中,跟一位同事聊天時,同事說起了二年級的女兒無論是學習還是做事,經常會忽略細節,粗心大意: 比如,在家做練習題時,常常是後面的附加題都做對,相反一些簡單的計算題卻會做錯,不是看錯了數字,就是審錯了題; 平常考試,拿回來的試卷上面錯的都是一些簡單的題,導致丟分很多; 洗碗的時候,明明告訴了洗碗的步驟,她不是忘了把臺面收拾乾淨,就是忘了刷炒菜鍋。 每當同事說女兒太粗心的時候,她都會這樣解釋:「我沒有注意到!」 雖然同事總會耐心地提醒她做事要細心,每次做完作業、做完事,都要認真檢查一遍,她也承諾以後會細心一些,但是卻一直不見成效。 同事感到很困惑,到底怎樣才能幫助孩子克服這種粗心的毛病呢? 像上面同事的女兒能做對附加題,卻做不對簡單的計算題;明明知道洗碗的步驟,卻總會忘記某個環節。很顯然,她不是不會,而是粗心大意,之所以會這樣,與她注意力的集中程度有關係。 如今,我們發現越來越多的孩子出現了做事忽略細節、粗心大意的現象。造成這種現象的原因有很多種,如: 注意力不集中、視覺分辨能力差、缺乏責任心等,其表現形式也是多種多樣,如做錯題、忽略做事的細節、丟東西等。 任何一件大事都是由小事組成的,都是由細節組成的。細節雖不起眼,但往往是決定成敗的關鍵,於是有人提出「細節決定成敗」。 所以,我們一定要幫助孩子克服粗心大意的毛病,培養他做事細心的好習慣。 ... 一、給孩子「細心」的心理暗示,並培養孩子關注細節的好習慣 心理學研究表明:如果孩子注意力不夠集中,或者是集中的時間不夠長,大腦在篩選、分析視覺看到的信息時就會受到不良干擾,信息就會出現差錯、遺漏或遺忘,從而出現粗心大意等現象。 在跟一些媽媽們聊天時,總能聽到她們這樣說:「我們家孩子其實是聰明的,就是太粗心了,所以考試考不好......」 也常常聽到一些孩子這麼說:「其實我都會,就是粗心了......」 言外之意就是,如果他們認真點,就不會犯這種錯誤。 有的父母看到孩子做題粗心,就把錯題整理出來讓孩子反覆的做,但是孩子總會做的厭煩了。 有一個媽媽分享過,苦於兒子做計算題總是出錯,就整理出錯題,做成一張張漂亮的題卡,把它們藏在鞋櫃啊、衣櫃啊、各種抽屜里,兒子每次發現有新題目時,都特別驚喜,然後迫不及待地解出來。 「熟能生巧」確實沒有錯,但變換方法和形式,才能讓孩子在反覆熟悉的過程中不覺厭煩和疲憊。 孩子出現忽略細節、粗心的現象,雖然很正常,但是如果不及時克服這種弱點,就很可能會給他日後的生活和學習帶來不良影響。 ... 所以我們要注重培養孩子的細心和關注細節的好習慣: 1、給孩子「細心」的心理暗示 面對粗心大意的孩子,我們不要再對他說「怎麼這麼粗心」,更不要聲色俱厲地批評,否則很可能會對「粗心」起到強化作用,反而不利於他克服這一毛病。 相反,我們要多給孩子「細心」的心理暗示,在孩子粗心的時候提醒他「做事要細心,相信你可以做到的」。 此外,當孩子認真且集中注意力完成某件事情之後,我們要及時肯定他、鼓勵他,強化他的「細心」表現。只要我們這樣去做,孩子就會有一種自己很「細心」的心理暗示,從而就會產生克服粗心的主觀性,進而從根本上克服粗心的現象。 2、培養孩子關注細節的好習慣 除了讓孩子養成細心的習慣,還要注重培養孩子關注細節的習慣。 《細節決定成敗》的作者汪中求曾說,「一些細小的細節往往會流露出一個人深層次的素質。」 我們在教育孩子的時候,要讓他注意生活中的每一個細節,帶頭做好注重細節的好榜樣。 當孩子在某些細節方面表現優秀,那就要不失時機地表揚他,我們要時刻告訴孩子關注細節的重要性,及時糾正孩子不注重細節的行為。 ... 我是通過閱讀繪本來培養女兒關注細節的,在讀繪本的時候,通常讀完一頁,我們會觀察圖片,引導女兒找出圖中的細節之處。 比如在讀《老狼,老狼,幾點了》這本書中,有很多的細節可以尋找,其中一頁在老狼中午回到家中時,打開冰箱是空的,原來的食物去哪裡了呢?在這裡就藏了一個細節,在讀到這裡時,我來提問,女兒在圖片中尋找答案,她看到了冰箱中有一張紙片,上面有一串的腳印,到底是誰的腳印呢? 而在前一頁當中跟這一頁是有關聯的,前一頁中,老狼在河邊洗臉上的泥巴時,在河對岸幾隻兔子正抬著一堆好吃的東西走過去呢,所以在跟女兒討論時,就翻回前一頁來尋找答案,原來是兔子把老狼冰箱裡的食物都搬走了,並且女兒還觀察到其中一隻兔子並沒有帶披風,原來是用他的披風來裝食物了。 在繪本當中觀察圖片中出現的細節,這也是精讀一本繪本的方法,不光是聽故事,讓孩子仔細觀察圖中的細節,不失為培養孩子細節習慣的一個好方法。 ...... 二、要提高孩子的視覺記憶力 視覺記憶力,是指對來自視覺通道的信息進行輸入、編碼、存儲和提取的能力。 視覺記憶力對孩子的思維、理解都有極大的幫助。如果一個孩子視覺記憶力不佳,會極大地影響他的學習效果。 孩子視覺記憶力差,會有以下表現: 注意力不集中; 看了好幾遍的生字,就是記不住怎麼寫; 容易把相近的數字、字母、漢字看錯; 總是記不住自己的東西放在了哪裡等等。 可以說,孩子視覺記憶力差也是造成粗心大意的主要原因。 ... 所以我們要通過一些訓練來提高孩子的視覺記憶力,推薦我跟女兒玩過的幾個小遊戲: 1、猜一猜什麼不見了? 準備3種水果,例如:葡萄、香蕉、梨、用一塊布遮擋住所有的水果,隨機拿走一個,問孩子什麼水果不見了?(適合3歲寶寶) (提示:4周歲寶寶用4個水果、5周5個、6周6個以此類推) 在這裡溫馨提示一下: 如果在訓練過程中,孩子記不起拿走的水果是什麼,那麼可以稍微進行提醒下,例如(拿走葡萄,可以提示:它有紫色的外衣)。 或者準備3種物品,例如:玩具積木、手機、杯子,讓孩子記住順序後用布將道具全部蓋起來,然後問孩子第幾個是什麼物品? (提示:根據年齡來增加物品) 2、小小特工-解碼遊戲 準備4種物品,每個物品表示一個數字,例如:紙杯表示「1」 、積木表示「2」 、梳子表示「3」 、表示「4」,初始密碼是1234,然後用布蓋上,將物品的順序打亂,再問孩子密碼是什麼? (提示:根據孩子的年齡增加物品) ... 3、加減解碼(適合6周以上孩子) 準備幾樣物品,例如:水杯表示數字「1」 、小汽車玩具表示數字「2」 、水彩筆表示數字「3」 、橡皮表示數字「4」、積木表示數字「5」。 問孩子什麼加什麼等於7或者等於其他的數字。 增加難度方式:用布將所有物品蓋上,打亂順序再進行同樣的提問。 4、擺撲克牌 準備一幅撲克牌,任意選取幾張紙牌一字排開,讓孩子觀察10秒鐘,然後再讓孩子依照原樣擺出來。 注意事項:紙牌張數可以根據孩子年齡由少到多,逐漸增加難度。 增加難度:也可以讓孩子閉上眼睛,變換紙牌位置,再讓孩子指出變化,或者將幾張紙牌統統翻過去,讓孩子指著背面說出是什麼牌。 5、模仿動作 孩子面對面坐下,讓孩子注意看大人的手勢,然後做各種姿勢的手勢,每做完一次讓孩子描述或模仿一下,反覆進行。 根據孩子的年齡來增加難度,開始可以從比較簡單手勢並且速度要慢,然後逐漸增加難度和速度,對於大一點的孩子,可以連續多做幾個手勢讓孩子模仿,模仿的順序要對,並且要準確。 在跟孩子玩上面這些遊戲時,要注意應該充分利用生動具體的形象來吸引孩子的注意力。這樣孩子就會無意識地記住這些東西。 ... 三、有選擇地讓孩子做些「細活兒」 粗心的原因是多方面的,每個孩子可能不同,而糾正孩子的粗心,是一件細緻的、艱難的、經常反覆的工作,希望我們要有高度的責任心和耐心,不可急躁,更不可以責罵,不要期望一蹴而就。 平日裡,我們可以根據孩子的年齡、接受能力、個性特點,有選擇地讓他做一些「細活兒」。 比如,我在家陪女兒經常玩一些「找不同」、「串珠子」、「走迷宮」等遊戲,鍛鍊她的注意力和細心程度。 如果孩子喜歡棋類遊戲也可以陪孩子下棋,讓他集中精力思考下一步應該怎麼走。 我還經常給女兒分配一些摘菜、剝大蒜、幫忙打掃衛生、疊衣服之類的家務活兒,讓她靜下心來做好每一個小細節。 ...... 通過這些方式,相信把孩子的注意力一點點地激發出來,就會變得更加細心。 涵妮媽媽寄語: 要想改掉孩子粗心的壞習慣,需要我們幫助孩子樹立信心,下定決心,同時耐心堅持,慢慢地就能把這個粗心的壞習慣用細心的好習慣去替換掉。細心的習慣一旦養成,粗心將會徹底離開孩子!

 

 

內容簡介

  是歷史誤導了我們,還是我們誤解了歷史?
  是弑君篡權是貪戀權位,還是別有隱情?
  是千古奇冤,還是蓋棺定論?
  那些流傳千古的歷史,難道是欲蓋彌彰的謊言?

  在中國漫漫歷史長河中,忠臣無數,奸佞亦不少。前者受千古景仰,後者遭萬世唾棄。然而許多歷史人物的駡名及失敗,只因他們處在一個不適合他的時代。說穿了,他們也是值得可憐的人物。

  假若劉禪真是扶不起的阿斗,如此昏庸之輩又何以在位41年?
  諸葛亮是天才,但在用人上,他卻遠不及劉備和曹操……
  嚴嵩真的「無他才略,唯一意媚上」嗎?
  秦始皇的異母弟弟為何投降敵國?
  李陵投降匈奴的內情又是如何的不單純?
  荊軻刺秦案為何最終為何失敗?

  歷史永遠給人們留下許多謎題和爭議,也正是因為這些,歷史才變得更加有趣和耐人尋味。

目錄

第一章
歷史偽說惑案──
到底是歷史誤導了我們,還是我們誤解了歷史


越王勾踐:是否真的臥薪嘗膽        009
淝水之戰:這場戰役是否真的是以少勝多   013
縱橫大師:世間到底有無鬼谷子此人     017
《水滸》淫婦:潘金蓮其人真偽之謎     020
「獨臂神尼」:書中女傑實乃弱女子     024
曾國藩:他偽造了《李秀成自述》嗎     028
陳勝、吳廣:起義領袖並非貧農出身     032
諸葛亮:究竟是否發明木牛流馬       035

第二章
「千古罪人」冤案──
有些人有些事或許被人們誤讀了


長平之戰:趙括替廉頗背黑鍋        043
劉禪:並非「扶不起的阿斗」        048
光武帝劉秀:蒙受「不白之冤」       052
項羽:「火燒阿房宮」之冤         057
虎毒不食子:武則天有沒有掐死親生女兒   062
黑白無常:
嚴嵩真的「無他才略,唯一意媚上」嗎    067
陳世美冤案:他或許不是拋妻棄子之人    072
代罪羔羊為恥史買單:
李鴻章究竟是「愛國者」還是「賣國賊」   077
李蓮英:不是個壞太監           084

第三章
變節無間道誣案──
是千古奇冤,還是蓋棺定論


臨陣叛變:揭秦始皇的異母弟弟為何投降敵國 089
一死易,不死難:李陵投降匈奴的內情    095
金人奸細之辨:秦檜是不是奸臣       101
「水太涼,不能下」:錢謙益降清又叛清   107
背鄭降清:施琅是民族英雄還是叛臣     113
真偽投降書:李秀成是否寫了投降書     119
戊戌告密:袁世凱──戊戌變法的變節者   125
川島芳子:格格緣何成間諜         131

第四章
暗殺玄機政案──
弒君篡權是貪戀權位,還是別有隱情


堯舜禪讓:第一次權利傳遞之謎      139
荊軻刺秦案:最終為何失敗        145
沙丘之謎:秦二世胡亥矯詔奪權      148
偽「周公再世」:儒士皇帝王莽篡權之謎  154
隋煬帝楊廣:隋煬帝殺父之謎       160
元英宗碩德八剌:南坡弒君玄機重重    167
「壬寅宮變」:誰是「紅丸案」的幕後主謀 173
刺馬案:真相是什麼           179

第五章
戰爭密碼譎案──
將軍角弓沙場冷,殺戮白骨迷計凶


將領龐涓:是否指揮馬陵之戰       185
坑殺大軍:項羽是否坑殺了20萬秦軍    190
不得軍師心:多謀魏延被取代       196
張巡死守睢陽:絕不妥協,誓死抗爭    202
顏真卿勇闖敵營:不屈不撓,高風亮節   206
甲午冤案:方伯謙是臨陣脫逃還是勇敢抗戰 209
鼠疫案:李自成的百萬大軍如何瓦解    215
甲午戰爭日軍登陸案:具體登陸點在何處  219
 

詳細資料

  • ISBN:9789865819538
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 224頁 / 15 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> >

內容連載

第一章
 
歷史偽說惑案──
到底是歷史誤導了我們,還是我們誤解了歷史
 
越王勾踐:
是否真的臥薪嘗膽
 
「有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人、天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。」對於蒲松齡的這段話,大多數人都不陌生,而這段話中「臥薪嘗膽」一詞更是家喻戶曉的經典成語。
 
春秋時期,越王勾踐在一次戰爭中被吳國夫差打敗,帶領所剩的五千兵馬逃到了會稽,還是被吳軍圍的水洩不通,於是越王只能向吳國屈辱求和。在吳王的威逼之下,勾踐到吳國宮廷中服了三年的苦役,過著牛馬不如的生活。

被釋放回國之後,為了奮發圖強報仇雪恥,他睡覺躺在硬柴上,坐臥飲食都要嘗一下苦膽,告訴自己不能忘了國家破亡的痛楚,激勵自己的勇氣和鬥志。經過幾十年的休養生息和不懈努力,他最終戰勝了吳國。這就是人們今天所熟知的典故「臥薪嘗膽」的由來。現在人們常用這個成語表達刻苦自勵、奮發向上的決心。
 
然而關於越王勾踐是否真的曾經臥薪嘗膽,卻是眾說紛紜。有的說他從來沒有臥薪嘗膽過,有的說他「臥薪」而沒有「嘗膽」,那麼事實到底是怎樣的呢?難道這個流傳千古、帝王發憤圖強的典故,是個欲蓋彌彰的大謊言?
 
《左傳》和《國語》是現存最早的記載吳越爭霸和勾踐事蹟的歷史典籍,但這兩本史籍都沒有說到越王勾踐臥薪嘗膽的行為。
 
到了西漢,史學家司馬遷在《史記‧越王勾踐世家》曾說:「吳既赦越,越王勾踐返國,乃苦身焦思,置膽於坐,坐臥即仰膽,飲食亦嘗膽也。」但這段話中並未提到「臥薪」二字。司馬遷筆下的「苦身」是不是就是指「臥薪」呢?
 
可惜的是,司馬遷並沒有給出更為詳細的交代。之後的一些著作皆以先秦史料為基礎,對此沒有更深描述。
 
最先將「臥薪」、「嘗膽」兩個詞連在一起使用的人是北宋的蘇軾。他在《擬孫權答曹操書》這封帶有遊戲色彩的書信中說:「僕受遺以來,臥薪嘗膽。」蘇軾在這裡指的孫權,與越王勾踐完全無關。真正將「臥薪嘗膽」用在勾踐身上並使之廣為流傳的是眾多的文學作品。
 

 

 

 

 

 

 

文章來源取自於:

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