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完整產品說明

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功效

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商品規格

• 商品組合：酒粕精粹極緻青春活膚霜 30g
  
  容量：30g/瓶
  
  成分：Water,Glycerin,Caprylic/Capric Triglyceride, Cetearyl Olivate,Sorbitan Olivate ,...請見外盒成分標示.
  
  使用方式：清潔臉部或化妝水後,取適量以手指腹均勻塗抹臉部及頸部肌膚，至完全吸收即可。
  
  保存期限：3年
  
  產地：台灣
  
  適用對象 : 任何膚質均適用。
  
  注意事項 : 1.若使用時皮膚出現不適狀況，請停止使用。 2.商品開封使用後請儘量於6個月內使用完畢。
  
  保存方法 : 請放置於陰涼處，避免陽光直射。

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德育工作計劃 篇1 20xx年，我校對學生的德育工作進一步抓緊，根據上一年德育工作總結，吸取其精華，改正不足之處。為迎接新一年的到來，以下是高二年級德育工作計劃： 我校的指導思想：全面貫徹學校「以人為本，以德立校，以質興校，以法治校，建和諧校園」的教育思想，落實學校政教處的工作計劃，結合高二年級學生特點，同仁努力，上下齊心，著力把高二年級建設成為一個「文明、健康、禮貌、團結、拼搏」的集體。 本學期工作計劃： 一、建立健全年級學生會根據學校的統一安排，年級組將選拔一批責任心強，有為他人服務思想、有工作能力的同學組建年級學生會，建制同學校學生會。 二、建立年級家長委員會每班2名家長，組建年級家長會，成員參與年級事務管理，聽課、巡考、晚自習巡視、做學生思想工作、年級家長會發言等。（具體操作另附說明） 三、建立健全家長會例會制度本學期加強年級與家長之間的溝通與交流,擬開兩次全年級家長會,第一次計劃9月20日左右(高二第一次月考結束),第二次計劃期末考試前。 學生會機構安排：鄭田田老師總負責，突出紀律與衛生，加強學習管理。 1、學生會主席正、副各一名，在鄭田田老師的帶領下，負責學生會全面工作。 2、體育部長一名，成員兩名，負責年級學生活動和集會以及體育運動會等事宜。 3、學習部長一名，成員兩名，負責年級同學學習反饋，向老師建議，年級教師民主評教。（定期開展問卷調查，向老師反饋教學情況） 4、宣傳文藝部長正、副各一名，負責年級對外宣傳、文藝活動的組織工作。 5、衛生部長正、副各一名，成員為各班衛生檢查成員，負責檢查班級衛生，教師辦公室衛生（3樓、4樓），公正地予以打分，協助各班班長和衛生委員檢查各班同學衛生、整潔情況。 6、紀律部長正、副各一名，成員10名，每天早上7：00，中午2：55（作息調整後為2：25），晚上6：30（6：10），晚自習後（9：10）巡查各班到班和紀律情況，每天上午兩節大課間，下午第一節課間，晚自習第一節課間，由紀律組同學分樓層巡查，著重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為，堅決予以制止並做認真記錄。 德育工作計劃 篇2 初一年級的學生，從思想還是行為上都已經開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學期，我還將擔任初一（5）班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，從細微處教做人，我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項： 一、在班級管理中，充分發揮班級幹部的作用，用制度說話，為窗創造良好的學習環境而努力。 1、 實行獎罰制度，加強紀律約束。 對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛生，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。 2、 保證提供一個安靜舒適的學習環境。 由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。 3、 保證提供一個清潔整齊的生活環境。 由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。 二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。 1、密切關注學生思想動向 人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。 2、確立目標 了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。 三、注重養成教育，盡力幫助解決學生實際困難。 1、做到生活有節奏，有規律。 督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，並且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。 2、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。 了解學生生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除後顧之憂，全心投入學習生活當中。 德育工作計劃 篇3 1、班隊活動： 每兩周至少1次包含少先隊活動應有程序的班隊主題活動詳案，同時在班主任手冊上還要做好記錄，每學期不少於一次邀請校領導參加班隊活動。(有活動照片) 2、家長學校 ①按時上交「聯繫卡」：家訪為主，其它方法為輔，教師與每一位學生家長的聯繫每學期至少一次，家長會每學期至少1次，家長輔導材料每學期至少2次。 ②開辦家長學校，按時上交材料(針對自己班級家長的家長輔導材料，要在計劃、總結、教案或輔導材料、出勤記錄、家長評價等級(優秀、良好、合格、不合格)、聯繫卡、家長會材料、家長輔導材料、家長學習筆記(可讓家長記在輔導材料上面預留的位置上)或反愧活動照片) 3、安全教育記錄表 班主任要對學生進行經常性、多元化地安全教育，同時要認真填寫安全教育記錄表並簽字。 4、班級特色管理工作材料。 班主任要積極開展創新性教育研究，爭創特色班級，班級特色要有可操作性和實效性。班級特色必須提前向政教處申報，經領導小組評審，評定為班級特色。 5、班級文化建設： (1)體育教師德育工作計劃：制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。 (2)發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置並定期更換，讓每一堵牆都「說話」，形成班級良好的物質文化環境。 (3)根據本班學生實際情況，建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。班內有班務日誌、有課程表、作息時間表、衛生值日表。 (4)建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(體育教師德育工作計劃：班隊活動)學生的責任感，鼓勵學生髮揮主人翁精神。 (5)定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。 (6)建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生製作讀書卡片，寫好讀後感，讓全體學生「感激書籍，享受閱讀」。 (7)認真指導學生黑板報刊出(每期黑板報要有照片，每月一期) 6、整理並填寫班主任手冊、學生評價素質手冊及學生學籍檔案。 7、學生出勤記錄晨午檢記錄缺勤追蹤記錄 8、班主任業務學習筆記、工作反思(每月不少於2篇) 9、班級管理或學生德育管理論文(每學期至少兩篇) 德育工作計劃 篇4 指導思想 道德有其自身發生髮展的過程，皮亞傑、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德，我們必須為它提供發育發展的條件，為幼兒形成一個好的性格和好的習慣打下基礎。 總體目標 萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為習慣，養成幼兒健康、活潑、開朗的性格。 具體要求及措施 九月份： 講文明、講禮貌、尊敬長輩，主動向長輩問好。會用「您好」「請」「謝謝」「對不起」「沒關係」等禮貌用語，不說髒話。 開展愛媽媽主題教育活動。 愛護幼兒園的一草一木。 不打人不罵人，能和小朋友友好相處。 措施： 利用文學作品對幼兒進行德育教育，如：小烏鴉愛媽媽、雷峰的故事。 利用節日對幼兒進行德育教育，如：「教師」節開展尊敬老師系列活動。利用「文明禮貌月」讓幼兒學著為別人作一件好事。 把德育活動教育貫穿於一日活動的各個環節。如利用來園遊戲，學習勞動、娛樂和日常各個環節。 將德育教育貫穿在與同伴以及與成人的各種交往之中。 十月份： 不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。 關心集體，愛惜糧食，不挑食。 愛護圖書、玩具、用具。 講衛生、勤洗澡換衣。常剪指甲。 措施： 密切聯繫家長，家園一致共同進行德育教育。 為幼兒創設良好的德育教育環境，使環境為教育服務。 利用宣傳欄、家園窗宣傳一些好方法好經驗。 將德育貫穿與一日生活各個環節中。 十一月份： 熱愛勞動，自己的事自己做，願意為同伴和集體服務。 衣著樸素、大方，不挑穿戴。 在集體面前態度大方，做事勇敢、性格開朗。 珍惜自己和別人的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品。 措施： 利用榜樣的力量，鼓勵幼兒習得和鞏固已有的良好習慣。 教師以身作則，嚴己律己。 創設環境，提供機會舉行競賽。 十二月份： 愛幼兒園，愛老師、友愛同伴。 遇到困難，能動腦筋想辦法，學會協商解決問題。 正確對待成敗，不怕苦，不怕累，不氣餒，堅持到底。 措施： 利用文學作品，進行德育教育，如「十兄弟」「葫蘆娃」等。 利用遊戲活動對幼兒進行德育教育。 利用幼兒素質評價表，對幼兒進行德育測評。檢測幼兒教育效果。總結經驗。 利用教研學習，業務學習，與其他教師共同探討好的學習方法，原則途徑，交流好的教育經驗。 德育工作計劃 篇5 一、在 班級管理中，用制度說話。 1、 實行獎罰制度，加強紀律約束。 對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行勞動改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。 2、 保證提供一個安靜舒適的學習環境。 由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。 3、 保證提供一個清潔整齊的生活環境。 由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責的值日生，出現嚴重扣分的值日生，罰重新值日。 二、 學習生活中，保持昂揚向上的心態。 1、 密切關注學生思想動向。 人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作，德育工作計劃《班級德育工作計劃》。 2、 引進競爭機制。 針對每一次月考成績，總分名次都通過列榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。 三、日常生活中，解決學生實際困難。 1、 做到生活有節奏，有規律。 督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，並且形成初三生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。 2、 落實家訪，了解學生生活實際。 了解學生生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除後顧之憂，全心投入學習生活當中。 同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動；有目的地讓學生幹部主持班會課，提高班幹部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團幹部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。一個學期的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恆心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。 德育工作計劃 篇6 一、指導思想 以黨的十八大及十八屆四中全會精神為指針，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，使德育工作形成我校特色。 二、工作目標 1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。 2.通過各種教育活動，使學生學會做人。 三、工作重點 1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。分層次定期進行班主任教研組活動。 2.常規管理工作常抓不懈。 組織學習新的《中小學生守則》，通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班隊會時間上好形式新穎、主題鮮明的班隊會課。 3.繼續開展社會主義核心價值觀活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、專題教育、道德講堂、廣播、板報宣傳及各種文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。 4.通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。 四、主要工作措施 (一)加強師德建設 結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，並共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設「全員育人」的氛圍，樹立「人人都是德育工作者」的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展學科德育。進一步加強班主任隊伍建設，組織班主任教研組活動，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。 (二)高度重視養成教育 組織學習《中小學生守則（XX年修訂）》，，通過舉辦《守則》知識競賽、排演情景劇、召開主題班會等，加深學生對《守則》的理解，培養學生民主管理和自覺踐行《守則》的意識。根據新的《中小學生守則》、《日常行為規範》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創「行為規範示範班」等活動為載體，積極構建學生「自我教育、自我管理、自我激勵」的「三自」機制，結合「吾能行——學生綜合評價方案」積極開展以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。針對不同年級，制定不同的行為習慣培養目標，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規範的「五無」、「五有」要求，(即地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，制定班級公約，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成「文明用語脫口而出，文明行為隨處可見」的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從「要我這樣做」轉變為「我應該這樣做」，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。 (三)積極開展豐富多彩的德育活動 以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以「每天飛得高一點」為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以「堅持人與自然協調發展」為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、學校文化傳統教育和審美教育。 (四)加強心理健康教育 認真貫徹教育部《關於加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康輔導課，加強心理健康教育。加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視。積極探索與學校木偶特色的整合，整理出版第二期木偶心理劇，爭取評為上海市心理健康教育示範校。 （五）繼續推進《幸福課程》 加強中心組研討活動，組織全體中心組成員對《幸福課程》的理念進行研討，使全體成員明確這門課程的意義及性質。積極主動及時地組織學習他校的好的做法，不斷探索。繼續開展《我的活動 我做主》系列的課堂實踐研究。 (六)抓好學生安全教育 1.大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及「五防」(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，每周組織全校緊急疏散演練，積極做好事前的防範工作。 2.加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故。 3.寒暑假、節假日等定期對學生進行安全教育，增強師生的安全意識，自我保護能力。 （七）重視家庭教育 抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯繫，特別重視做好與特殊學生家長的經常性聯繫；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展「教師家訪」活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行一次家訪。 五、工作進度安排 九月份 1.制定德育工作計劃。 2.召開期初一年級家長會。 3.慶祝31個教師節。 4.開展「紀念抗戰勝利70周年」系列活動。 5.開展「中秋節「活動。 6.溫馨教室建設。 十月份 1. 慶祝國慶節系列活動。 2. 重陽節敬老活動。 3. 社會實踐活動。 4. 高雅藝術活動。 十一月 1.電影陽光行活動。 2.開展道德講堂活動。 3.主題隊會評比活動。 十二月份 1.學習《中小學生守則（XX年修改版）》和《中小學生日常行為規範》情況檢查。 2.結合「12.9"紀念日，開展愛國主義教育活動。 20xx年一月份 1.慶祝元旦活動。 2.總結XX年秋季德育工作。

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